Die Kinder entdecken die Natur und sich selbst.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ansari, Salman
Titel	Die Kinder entdecken die Natur und sich selbst.
Quelle	In: Mathematischer und naturwissenschaftlicher Unterricht. Primar, 2 (2010) 4, S. 124-127Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1867-9439
Schlagwörter	Kindergarten; Vorschulunterricht; Implizites Wissen; Naturwissenschaftliches Denken; Luft; Luftballon; Luftpumpe; Deutschland
Abstract	In dem Beitrag werden zunächst grundlegende Gedanken zum naturwissenschaftlichen Lernen jüngerer Kinder diskutiert. Im Mittelpunkt steht dabei das implizite Wissen von Kindern zu naturwissenschaftlichen Beobachtungen und Möglichkeiten, es ihnen bewusst zu machen. Im zweiten Teil des Beitrags werden am Thema Luft einige Beispiele aus dem Kindergarten gezeigt, wie mit Anregungen zu Reflexion und einfachen Versuchen, Kinder bei diesem Prozess unterstützt werden können (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/2

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