"Der Würfel hat einen Hohlraum - sonst wäre er ein Quadrat". Illustrationen; Literaturangaben.

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Autor/in	Plackner, Eva-Maria
Titel	"Der Würfel hat einen Hohlraum - sonst wäre er ein Quadrat". Illustrationen; Literaturangaben.
Quelle	In: Grundschule Mathematik, 7 (2010) 26, S. 14-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-9909
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Bayern; Deutschland; Geometrie; Grundschule; Mathematikunterricht; Zeichnung; Beschreibung; Quader; Schuljahr 04; Grundschule; Zeichnung; Geometrie; Körper (Math); Mathematikunterricht; Quader; Würfel (Geom); Beschreibung; Bayern; Deutschland
Abstract	Die Autorin präsentiert und interpretiert einige Schülerantworten auf die Aufgabenstellung "Schreibe und male alles auf, was Dir zu Würfel und Quader einfällt". Diese Frage wurde 141 Grundschülern einer vierten Klasse in Bayern gestellt. In den Antworten spiegelten sich Vorwissen, die Eigenschaften der Körper sowie die Unterschiede zwischen Quader und Würfel wider. Darüber hinaus wurden die Begriffe Würfel und Quader in einen Zusammenhang mit anderen Begriffen gebracht. Es zeigte sich, dass die Bandbreite der Lernvoraussetzungen sehr groß war. Die Verfasserin wertet, dass die Aufgabenstellung für eine Standortbestimmung des Lernstandes geeignet ist und die unterschiedlichen Bedürfnisse der Kinder für einen erfolgreichen Begriffsbildungsprozess spiegelt.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/2

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