Jugend forscht - Schüler experimentieren. Projektorientierte Wettbewerbe als Forschungsanlass für Schülerinnen und Schüler.

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Autor/inn/en	Heering, Peter; Biedermann, Thomas
Titel	Jugend forscht - Schüler experimentieren. Projektorientierte Wettbewerbe als Forschungsanlass für Schülerinnen und Schüler.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 21 (2010) 119, S. 31-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Naturwissenschaften; Physik; Jugend forscht; Jugend forscht; Naturwissenschaften; Physik
Abstract	Die Autoren beschreiben, wie "Jugend forscht"-Arbeiten durchgeführt werden und wie Lehrkräfte die Jungforscher unterstützen können. Als besonders erfolgreich hat es sich erwiesen, eine feste "Jugend forscht"-AG einzurichten. Eine solche AG bietet u. a. Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zum Austausch untereinander und erleichtert ein kontinuierliches Arbeiten über einen längeren Zeitraum. Darüber hinaus kann die feste Verankerung einer Beteiligung an "Jugend forscht" zur Profilbildung einer Schule beitragen. Der Artikel stellt auch Informationen zum Wettbewerb selbst sowie einige exemplarische "Jugend forscht"-Projekte vor. © 2010 Friedrich Verlag, Velber.
Erfasst von	Physik und ihre Didaktik, PH Ludwigsburg
Update	2011/1

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