Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Rosar, Ulrich; Klein, Markus |
|---|---|
| Titel | Mein(nach-wie-vor-schöner)Prof.de. Einige erklärende Bemerkungen zu einigen kritischen Anmerkungen. |
| Quelle | In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 62 (2010) 2, S. 327-342Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
| Beigaben | Tabellen 3; grafische Darstellungen 1 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0023-2653; 1861-891X |
| DOI | 10.1007/s11577-010-0099-9 |
| Schlagwörter | Lehrer; Geschlecht; Diskriminierung; Sexismus; Hochschullehrer; Replik; Statistische Analyse; Deutschland |
| Abstract | "Tobias Wolbring argumentiert in seiner Replik, dass die in unserem Aufsatz Mein(schöner)Prof.de (Heft 4/ 2009 dieser Zeitschrift) präsentierten empirischen Analysen in verschiedener Hinsicht problematisch seien. Er bezeichnet unsere Stichprobe als selektiv, bemängelt die fehlende Kontrolle relevanter Drittvariablen und kritisiert unsere statistische Modellierung. In dieser Erwiderung setzen wir uns mit Wolbrings Kritik detailliert auseinander. Wir glauben zeigen zu können, dass seine Kritikpunkte einer genaueren Betrachtung nicht Stand halten. Insbesondere sind wir der Meinung, dass unsere zentralen inhaltlichen Schlussfolgerungen aufrechterhalten werden können." (Autorenreferat). "Tobias Wolbring argues in his replica to our article Mein(schöner)Prof.de (issue 4/ 2009 of this journal) that the presented empirical analyses would be problematic in several respects. He claims our sample was selective, criticizes the lacking control of relevant confounding variables and our statistical model building. In this response we consider Wolbring's criticism in detail. We believe we can prove that his points of criticism do not hold after a close investigation. In particular, we think our central substantial conclusions can be maintained. " (author's abstract). |
| Erfasst von | GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim |
| Update | 2011/1 |
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