Kompetenzen kompetent fördern. Handreichung zur Optimierung sprachlicher Frühförderung.

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Autor/in	Tracy, Rosemarie
Titel	Kompetenzen kompetent fördern. Handreichung zur Optimierung sprachlicher Frühförderung.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2010) 7, S. 4-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Kompetenz; Sprache; Sprachförderung
Abstract	Die nachhaltigen Reformen, die von den länderspezifischen Bildungs- und Orientierungsplänen gefordert werden, haben starke Verbündete: das kindliche Gehirn, das eigene Interesse von Kindern an Sprache und Kommunikation ebenso wie die sprachlichen und interaktiven Ressourcen, die Erwachsene intuitiv in den Dialog mit Kindern einbringen können.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2011/1

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