Verbesserung des Lernerfolgs durch Lernortverlagerung. Erfahrungen aus dem Pilotprojekt "WiP-Wochen".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Salzer, Sigrid
Titel	Verbesserung des Lernerfolgs durch Lernortverlagerung. Erfahrungen aus dem Pilotprojekt "WiP-Wochen".
Quelle	In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 39 (2010) 1, S. 43-44Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-4515
Schlagwörter	Bildung; Betriebspraktikum; Bildung; Vollzeitschule; Vollzeitschule; Betriebspraktikum; Schulische Berufsausbildung; Ökonomie
Abstract	"Der Artikel reflektiert die Konzeption, Erprobung und Evaluation eines Lehr-Lern-Konzepts, welches durch die Implementierung von außerschulischen Lernorten in die vollzeitschulische Ausbildung einen Beitrag zur ökonomischen Bildung leistet. Im Rahmen einer Evaluationsstudie wurde die Wirksamkeit von Lernortverlagerungen auf den Lernerfolg von Berufsschülerinnen und -schülern analysiert und Empfehlungen für innovative Ausbildungskonzepte abgeleitet. Gegenstand der Analyse war das Projekt 'WiP-Wochen' (Wirtschafts-Praxis-Wochen)." (Autorenreferat, BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2010/4

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