User-Experience von Kindern im Internet. Zur Rolle des Internets bei den "Digital Natives".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Warth, Stefan; Schneider, Silke; Schmeißer, Daniel
Titel	User-Experience von Kindern im Internet. Zur Rolle des Internets bei den "Digital Natives".
Quelle	In: Media-Perspektiven, (2010) 1, S. 19-27 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-1754
Schlagwörter	Beobachtung; Erfahrung; Wahrnehmung; Sozialisation; Medien; Medienalltag; Mediennutzung; Kind; Entwicklung; Internet; Jugendlicher
Abstract	Der Begriff "Digital Natives" verweist darauf, dass Kinder und Jugendliche heute sehr früh - fast von Beginn ihres Lebens an - Kontakt mit den neuen digitalen Medien haben und diese selbstverständlich in ihren Alltag einbinden. Analog zur allgemeinen Entwicklung des Kindes, das sich seine Welt schrittweise über Spiel-, Lern- und soziale Austauschprozesse erschließt, verändert sich jedoch auch das Erleben und die Nutzung des Internets. In einer qualitativen Untersuchung wurden insgesamt 40 Mädchen und Jungen im Alter zwischen sechs und 16 Jahren befragt sowie bei der Nutzung des Internets beobachtet. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/4

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