Die Schule der Demokratie ist die Schule. Möglichkeiten der aktiven Mitgestaltung von Unterricht und Schulleben.

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Autor/in	Berkessel, Hans
Titel	Die Schule der Demokratie ist die Schule. Möglichkeiten der aktiven Mitgestaltung von Unterricht und Schulleben.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 62 (2010) 4, S. 24-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Demokratie; Deutschland; Partizipation; Rheinland-Pfalz; Schule; Schulleben; Fremdenfeindlichkeit; Schule; Schülermitwirkung; Schülervertretung; Schulleben; Klassenrat; Modellschule; Offenes Lernen; Außerschulisches Lernen; Demokratie; Fremdenfeindlichkeit; Partizipation; Rechtsextremismus; UNESCO (Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation); Deutschland; Rheinland-Pfalz
Abstract	Eine Schlüsselkompetenz ist demokratisches Handeln. Wie kann Partizipation erlernt werden? Welche Möglichkeit bieten partizipative Lernformen im Unterricht? Welche Inhalte unterstützen demokratische Handlungskompetenz? Welche Kontakte in die Gemeinde und in andere Länder ermöglichen demokratisches Denken? Was unterstützt die Entwicklung demokratischen Verhaltens? Beschrieben werden erprobte Schritte auf dem Weg zur Schule der Demokratie. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/4

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