Wie erleben Eltern und Kinder den Videoeinsatz im ambulant-klinischen Setting?

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Autor/in	Gloger, Cornelia
Titel	Wie erleben Eltern und Kinder den Videoeinsatz im ambulant-klinischen Setting?
Quelle	In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 59 (2010) 3, S. 193-206Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7034; 2196-8225
DOI	10.13109/prkk.2010.59.3.193
Schlagwörter	Evaluation; Interpersonale Interaktion; Familie; Eltern-Kind-Kommunikation; Videoaufzeichnung; Ambulante Behandlung; Intervention
Abstract	Videogestützte Beobachtungen der Interaktion zwischen Eltern und Kindern werden immer häufiger im klinischen Alltag in einem breiten Anwendungsspektrum von Diagnose, Intervention oder Evaluation eingesetzt. Eine Vielzahl von Studien weist auf die positiven Aspekte des Videoeinsatzes hin und vertritt die Meinung, dass der Einsatz von Video hilfreich und sinnvoll ist. Systematische Erhebungen, die die Betroffenen mit ihrer subjektiven Sichtweise einbeziehen, fehlen jedoch bisher. Beschrieben wird, wie das Familien-Video als Kurzintervention für eine Eltern-Kind-Beratung genutzt werden kann. Es wird ein Pilotprojekt vorgestellt, in dessen Rahmen anhand einer Fragebogenerhebung das individuelle Erleben der Familien Berücksichtigung findet. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2010/4

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