Mehr Kontinuität! Englischkenntnisse aus der Grundschule weiterentwickeln.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Kolb, Annika; Mayer, Nikola
Titel	Mehr Kontinuität! Englischkenntnisse aus der Grundschule weiterentwickeln.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 44 (2010) 103, S. 2-6Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 3; Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Übergang; Grundschule; Lehrerrolle; Leistungsbeurteilung; Methodik; Sprachkompetenz; Englischunterricht; Portfolio
Abstract	Für die Sprachlernkarrieren der Schüler/-innen spielt Kontinuität eine Schlüsselrolle: Kompetenzen, die sie im Grundschulenglischunterricht erworben haben, müssen in der Sekundarstufe aufgegriffen und gezielt ausgebaut werden. Dazu müssen Lehrkräfte Lernstände diagnostizieren und sowohl an Inhalte als auch die Methodik des Fremdsprachenlernens in der Grundschule anknüpfen. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2010/4

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