Lernstand diagnostizieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Doms, Christiane
Titel	Lernstand diagnostizieren.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 44 (2010) 103, S. 10-13Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Methode; Schuljahr 05; Übergang; Leistungsbeurteilung; Lernerorientierung; Unterrichtseinheit; Kommunikative Kompetenz; Mündlicher Ausdruck; Sprechen; Englischunterricht; Vortrag
Abstract	"Mini presentations" sind ein Format, in dem die Lerner zu Beginn der fünften Klasse ihre fremdsprachlichen Vorkenntnisse in den Englischunterricht an der neuen Schule einbringen können. Diese offenen Lernangebote ermöglichen es ihnen, sich selbst erfolgreich zu präsentieren - je nach Leistungsvermögen auf unterschiedlichem Niveau. Dabei konzentriert es sich auf die mündlichen Kompetenzen der Lerner, da diese im Englischunterricht der Grundschule im Vordergrund stehen. Gleichzeitig geben "mini presentations" der Lehrperson die Gelegenheit, den Lernstand der Kinder zu diagnostizieren. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2010/4

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