Las metáforas. Objeto e instrumento de estudio: aportaciones a la investigación educativa.

Autor/in	Vazquez Recio, Rosa
Titel	Las metáforas. Objeto e instrumento de estudio: aportaciones a la investigación educativa. Paralleltitel: Die Metapher. Untersuchungsgegenstand und -instrument: Beiträge zur Bildungsforschung. = The metaphor. Object and instrument of study: contributions to educational research.
Quelle	In: Forum qualitative Sozialforschung, 11 (2010) 1, 28 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 1; Abbildungen 2
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1438-5627
URN	urn:nbn:de:0114-fqs100162
Schlagwörter	Wissen; Bildungsforschung; Erfahrung; Forschungsmethode; Soziale Situation; Soziokultureller Faktor; Denken; Denken; Diskurs; Erfahrung; Konstruktion; Metapher; Wissen; Soziale Situation; Bildungsforschung; Forschungsmethode; Mikropolitik; Soziokultureller Faktor; Forschungsgegenstand; Metapher; Mikropolitik; Soziokulturelle Bedingung; Diskurs; Forschungsgegenstand; Instrumentarium; Konstruktion; Realität; Institution
Abstract	"Dieser Artikel beschäftigt sich mit Möglichkeiten der Nutzung von Metaphern für die Bildungsforschung, deren Wert auf zwei Ebenen festgemacht wird: 1. als Untersuchungsgegenstand (die Metapher wird hierbei als Vehikel für den Ausdruck und die Konstruktion von Denk- und Wissensmodellen über die Wirklichkeit verstanden); 2. als Mittel der Analyse (also als ein 'Werkzeug', mittels dessen z.B. Denkweisen untersucht und verstanden werden können). Will Forschung auf Metaphern zugreifen, müssen weitere Aspekte beachtet werden: der jeweilige Diskurskontext, der soziokulturelle Kontext, die Erfahrungen der einbezogenen beforschten und forschenden Subjekte sowie deren mikropolitischer und institutioneller Kontext." (Autorenreferat). "In this article the possibilities for the uses of metaphor for educational research are explored. Metaphor's potential is manifested on two levels: 1. as an object of study (the metaphor is the vehicle of expression and construction of models of thought and knowledge about reality); 2. as a tool of analysis (the metaphor is a tool of research with which one can discover, know, and understand ways of thinking and visions of reality). Moreover, there are a number of factors to consider when using metaphor as a research tool: the discursive context, the sociocultural context, and experience of the individual(s), and the micropolitical and institutional context." (author's abstract).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/4