Large-Scale E-Assessments, Prüfungsvor- und -nachbereitung: Erfahrungen aus den USA und aus Deutschland.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Kortemeyer, Gerd; Riegler, Peter
Titel	Large-Scale E-Assessments, Prüfungsvor- und -nachbereitung: Erfahrungen aus den USA und aus Deutschland.
Quelle	In: Zeitschrift für E-Learning, 5 (2010) 1, S. 8-22Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1992-9579
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Erfahrung; Prüfung; E-Learning; Effizienz; Vorbereitung; Deutschland; USA
Abstract	Online-Prüfungssysteme können die ganze Kette von Prüfungen, angefangen bei formativen Assessments, über die eigentliche Prüfung bis hin zur Prüfungsnachbereitung, unterstützen. Durch diese Systeme werden Lehrszenarien und Applikationen ermöglicht, die mit traditionellen Methoden häufig nur mit sehr großem Aufwand realisierbar wären. Eine Anpassung an lokale Besonderheiten und Randbedingungen sind in der Regel problemlos möglich, wie wir hier anhand von Erfahrungen aus Deutschland und USA erläutern. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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