Re-imagining teachers' work. Photographs of Blackfriars School, Sydney, 1913 - 1923 as representations of an educational alternative.

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Autor/in	Vick, Malcolm
Titel	Re-imagining teachers' work. Photographs of Blackfriars School, Sydney, 1913 - 1923 as representations of an educational alternative.
Quelle	In: History of education review, 38 (2009) 2, S. 82-93Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0819-8691
Schlagwörter	Montessori-Pädagogik; Pädagogik; Pädagogische Situation; Bildungsgeschichte; Schulgeschichte; Lehrer; Geschichte (Histor); 20. Jahrhundert; Bildliche Darstellung; Sydney
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2012/1

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