Anforderungen an Zertifikate in einem Leistungspunktesystem in der beruflichen Bildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Milolaza, Anita
Titel	Anforderungen an Zertifikate in einem Leistungspunktesystem in der beruflichen Bildung.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, (2009) 116/117, S. 30-33Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Kreditpunktesystem; Lernergebnis; Lernergebnisorientierung; Berufsbildung; Leistungsmessung; Zertifizierung
Abstract	Die Einrichtung eines Leistungspunktesystems in der beruflichen Bildung macht Verfahren zur Bestimmung, Bewertung, Zertifizierung und Anrechnung beruflicher Lernergebnisse und Kompetenzen erforderlich, die unterschiedliche Fragen aufwerfen. Der Beitrag gibt einen Überblick über verschiedene Arten von Zertifikaten, ihre Funktionen, Adressaten sowie Defizite, die an bisherigen Berufsbildungszertifikaten festgestellt werden, und stellt anschließend einen Ansatz von Clement (2006) dar, der der Outcome-Orientierung Rechnung trägt und eine Möglichkeit eines offenen Zertifizierungssystems darstellt. (BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2010/4

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