Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Schnurnberger, Marion; Wrobel, Juergen |
|---|---|
| Titel | Stockkampfkunst als Medium der Kommunikation. Ein Projekt zur Gesundheitsförderung von Lehrer/innen am Sophie-Scholl-Berufskolleg in Duisburg. |
| Quelle | In: Praxis der Psychomotorik, 34 (2009) 1, S. 22-27Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0170-060X |
| Schlagwörter | Psychomotorik; Stressbewältigung; Lehrer; Gesundheitsbewusstsein; Gesundheitsfürsorge; Fechten; Sportpädagogik; Sportunterricht; Bewegungsangebot; Prävention |
| Abstract | SportlehrerInnen sind großen Stressfaktoren im Schulalltag ausgesetzt. Die Chance, Konflikten aus dem Weg zu gehen, ist sehr gering, meist müssen die Lehrkräfte "hohe Präsenz" zeigen, um die "stresserzeugenden Kommunikationssituationen" im schulischen Sportunterricht zu bewältigen. Damit diese Arbeitsbedingungen nicht ihren gesundheitlichen Tribut zollen, empfiehlt es sich, dem modernen Gesundheitsverständnis folgend, entsprechende Bewegungskonzepte durchzuführen, um die psychische wie physische Leistungsfähigkeit zu stärken. Verf. stellen ein Freiwilligen-Projekt vor, welches mit Hilfe des Bewegungsmediums "Stöcke" auf die Gesundheitsförderung von (Sport-)LehrerInnen abzielt. Auf der Basis vorhandener Gesundheitsansätze ("Modell der Salutogenese") soll die Stockkampfkunst die "dialogischen Kommunikationskompetenzen" der (Sport-)LehrerInnen unterstützen sowie ihnen beim Stockfechten Bewältigungsstrategien an die Hand geben, damit sie im schulischen Sportunterricht die Stressfaktoren besser in den Griff bekommen Lemmer. |
| Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
| Update | 2010/3 |
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