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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Das koedukative Unterrichtsvorhaben (Unterrichtsreihe) nimmt akrobatische Bewegungserlebnisse rund um die Elemente der Körperbeherrschung und -wahrnehmung sowie die Gleichgewichtsschulung zum Ausgangspunkt, um den SchülerInnen das soziale Miteinander, Kooperationen und das "Sich-Verständigen" näher zu bringen. Die SchülerInnen sollen sich auf diesem Weg besser verstehen lernen, Vertrauen entwickeln und damit in der Klassengemeinschaft besser zusammenwachsen. Die aus drei Unterrichtsblöcken zusammengesetzte Unterrichtsreihe, welche je nach Klassenstufe und -größe dem entsprechenden Könnensgrad der SchülerInnen angepasst sein sollte, beschränkt sich vor allem auf die Basiselemente der Akrobatik. Neben den oben genannten Elementen sind dies auch Übungseinheiten zur Körperspannung und -haltung und "einfache Zweier- oder Dreier-Übungen bzw. Pyramiden" ("Erfahrungen beim Pyramidenbau" sowie Gruppenformationen). Lemmer.
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Standortunabhängige Dienste
0176-5906
Christ, Sarah: Akrobatik, Kooperation, Vertrauen und Verantwortung. 2009.
3103973
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