Isomerie für die Schule. In aktueller Betrachtung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wagner, Walter
Titel	Isomerie für die Schule. In aktueller Betrachtung.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 58 (2009) 1, S. 36-40Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Fachdidaktik; Chemieunterricht; Chemische Bindung; Chemische Eigenschaft; Isomerie (Chem); Deutschland
Abstract	Im Beitrag werden Vorschläge unterbreitet, wie man erkannte Lernschwierigkeiten bei der Isomerie vermeiden könnte. Es wird eine konsistente Übersicht über die in der Organischen Chemie bedeutendsten Isomerieformen unterbreitet und gezeigt, wie sie in einen sinnvollen Zusammenhang gebracht werden können und dabei noch als Mehrwert ein vertieftes Verständnis für Formelschreibweisen zu erreichen ist (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2010/3

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