Persépolis. Der abenteuerliche und mühselige Weg einer Identitätsfindung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Vorbeck-Heyn, Manja
Titel	Persépolis. Der abenteuerliche und mühselige Weg einer Identitätsfindung.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht, 6 (2009) 5, S. 39-44Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter 4; Literaturangaben
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0901
Schlagwörter	Identitätsbildung; Zeichentrickfilm; Comic; Comic; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Iran; Religion; Schuljahr 12; Grundkurs; Unterrichtseinheit; Zeichentrickfilm; Textanalyse; Interkulturelles Lernen; Schuljahr 12; Sekundarstufe II; Interkulturelles Lernen; Grundkurs; Unterrichtseinheit; Authentisches Lehrmaterial; Textanalyse; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Religion; Iran
Abstract	Wie kann man den Kampf gegen religiösen Fanatismus humorvoll darstellen? Und damit Jugendliche in Europa ansprechen? Marjane Satrapi beweist dies in ihrer Lebensgeschichte "Persépolis"," die als "bande dessinée" und Animationsfilm fesselt. Es wird eine Unterrichtsreihe vorgestellt, die in einem Grundkurs (12. Klasse, 2. Semester) mit Schülerinnen und Schülern erprobt wurde, für die Französisch die zweite oder dritte Fremdsprache ist. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2010/2

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