Effekte von Kooperation auf die Qualität von Lehrmaterial.

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Autor/inn/en	Ihme, Toni Alexander; Möller, Jens; Pohlmann, Britta
Titel	Effekte von Kooperation auf die Qualität von Lehrmaterial.
Quelle	In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 23 (2009) 3-4, S. 259-263Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1010-0652; 1664-2910
DOI	10.1024/1010-0652.23.34.259
Schlagwörter	Motivation; Lehren; Lehrmaterial; Unterrichtsmedien; Gruppenleistung; Produktgestaltung; Kooperation
Abstract	Während das kooperative Lernen inzwischen relativ häufig Forschungsgegenstand ist, gibt es kaum Untersuchungen zu Effekten von Kooperation in der Lehre. Um die Auswirkungen von Kooperation auf die Erstellung von Lehrmaterialien zu ermitteln, wurden in zwei Studien 82 Schüler (Studie I) bzw. 63 Studierende (Studie II) vor die Aufgabe gestellt, ein Flipchart zur Vermittlung der Inhalte eines Textes zu entwerfen. Das Versuchsdesign unterschied jeweils zwei Bedingungen: Kooperative Arbeit in einer Dyade und Einzelarbeit. Probanden in den Dyaden wiesen eine höhere Arbeitsmotivation auf und produzierten fehlerfreie Flipcharts. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2010/2

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