Kein "Zahlenraum" ohne Stellenwertdenken.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gaidoschik, Michael
Titel	Kein "Zahlenraum" ohne Stellenwertdenken.
Quelle	In: Grundschule Mathematik, 6 (2009) 20, S. 12-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-9909
Schlagwörter	Schuljahr 01; Schuljahr 02; Grundschule; Unterricht; Geometrie; Mathematikunterricht; Raumvorstellung; Rechenkompetenz; Rechenlogik; Rechenverfahren; Zahlenraum; Zahlenraum bis 100; Zahlensystem; Zahlenverständnis; Zweistellige Zahl; Stellenwert; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2010/1

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