Qualitätsanalyse in Nordrhein-Westfalen. Standortbestimmung auch im Bereich der Werteerziehung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Homeier, Wulf
Titel	Qualitätsanalyse in Nordrhein-Westfalen. Standortbestimmung auch im Bereich der Werteerziehung.
Quelle	In: SchulVerwaltung. Spezial, (2009) 3, S. 38-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1438-1907
Schlagwörter	Erziehung; Evaluation; Auswertung; Schule; Schulsystem; Schulentwicklung; Unterricht; Datenanalyse; Wertevermittlung; Analyse; Bewertung; Qualität; Qualitätsentwicklung; Qualitätssicherung; Verfahren; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Qualitätsanalyse untersucht Schulen als Ganzes und spiegelt ihnen datengestützt die Qualität ihrer Arbeit wieder. Mit den Analyseergebnissen können Schulen ihre Entwicklungsarbeit zielgerichteter und Ressourcen sparender anlegen. Dies gilt für alle Bereiche - vor allem auch für den der Werteerziehung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/1

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