Geben und Nehmen in Balance. Ausbildungsunterricht - nicht nur für Referendare.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Köster, Tanja
Titel	Geben und Nehmen in Balance. Ausbildungsunterricht - nicht nur für Referendare.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 61 (2009) 9, S. 11-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Beruf; Deutschland; Lehrer; Qualifikation; Referendar; Mentor; Austausch; Lehrer; Lehrerausbildung; Referendar; Fachkompetenz; Beruf; Qualifikation; Referendariat; Austausch; Erfahrungsbericht; Mentor; Deutschland
Abstract	Der Erfahrungsbericht beleuchtet kritisch das Verhältnis zwischen Mentoren und Referendaren. Die Autorin greift auf ihre Erfahrungen als Referendarin und Ausbildungslehrerin zurück und zeigt negative und positive Seiten des Austauschs Mentor - Referendar auf. Die Balance zwischen gegenseitigem Geben und Nehmen an Erfahrungen zu halten, ist ihrer Meinung nach die Grundvoraussetzung für eine gelungene Referendarausbildung. (DIPF/Bal).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/1

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