Still imagining the future. As the Open University hits 40, shifts in Government policy are prompting it to reassess one of its founding principles, to widen access to university-level education to adults with few or no qualifications, writes Chris Baker.

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Autor/in	Baker, Chris
Titel	Still imagining the future. As the Open University hits 40, shifts in Government policy are prompting it to reassess one of its founding principles, to widen access to university-level education to adults with few or no qualifications, writes Chris Baker.
Quelle	In: Adults learning, (2009) 7, S. 12-13Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0955-2308
Schlagwörter	Chancengleichheit; Universität; Erwachsenenbildung; Konzept
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2010/1

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