Die Augen ruhen lassen... Bilderbücher in der Grundschule.

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Autor/in	Blei-Hoch, Claudia
Titel	Die Augen ruhen lassen... Bilderbücher in der Grundschule.
Quelle	In: Grundschule Deutsch, (2009) 21, S. 36-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1614-1040; 1614-1059
Schlagwörter	Bilderbuch; Bildergeschichte; Kinderbuch; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Lernkompetenz; Unterrichtsmethode; Schulbuch; Schulbuchempfehlungen; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Deutschunterricht; Deutschland
Abstract	Bei dem Bestand und den Kreationen von Bilderbüchern hat sich viel getan. Sie sind längst nicht mehr nur auf kurze, kindgemäße Texte und zielgruppennahe Bebilderungen beschränkt. Es gibt sie in allen Formen und Farben, für groß und klein und mit zahlreichen individuellen Themenfeldern. "Mit der Vielfalt ergeben sich mehr Möglichkeiten, Bücher ganz nach den Bedürfnissen der Kinder auszusuchen." Um einen Einblick in den schwer überschaubaren Kinderbuchmarkt zu erleichtern, werden in diesem Beitrag verschiedene Bücher vorgestellt und die Besonderheiten der einzelnen Bücher aufgeführt. Bei den speziellen Unterschieden, wie "Bilder ohne Text" oder "Bilder, die sich bewegen", wird auf ihr spezifisches Förderpotenzial eingegangen. Eine Primärliteratur-Liste ist beigefügt.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2010/1

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