Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Wildemann, Anja |
|---|---|
| Titel | Das Üben üben. |
| Quelle | In: Grundschule Deutsch, (2009) 22, S. 4-6Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Text |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1614-1040; 1614-1059 |
| Schlagwörter | Schuljahr 01; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Lernen lernen; Lernprozess; Lernkonzept; Übung; Übungsphase; Unterrichtsmethode; Unterricht; Deutschunterricht; Übungsmethode; Deutschland |
| Abstract | Um etwas neu Gelerntes auch lange zu behalten, muss man es üben. An ein erfolgreiches Üben soll das Können anknüpfen. Das Üben von Lernmaterial ist Teil eines Lernprozesses, den man in Lernen - Üben - Können gliedern kann. Die Umsetzung des Übens folgt drei Prinzipien: (1) Üben benötigt einen inhaltlichen Rahmen. Die Lehrkraft wählt ein Themenfeld im Vorhinein aus, welches von den Schülern dann präzise bearbeitet wird. (2) Üben braucht eine Lernerfolgskontrolle - wobei nicht das Kontrollieren der Lehrkraft auf Richtigkeit oder Fehlerhaftigkeit an vorderster Stelle steht, sondern die (Selbst-) Kontrolle des Schülers über das Geübte. (3) Das individuelle Können und die Freude daran sollten Ergebnisse des Übens sein. Da der Weg dorthin von dem Lernenden Durchhaltevermögen, Selbstorganisation und ein hohes Maß an Anstrengungsbereitschaft verlangt, ist das Wissen, am Ziel angelangt zu sein, ganz von selbst eine positive Rückmeldung. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2010/1 |
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