Menschenrechtsbildung und Hauswirtschaft. Gestaltung von hauswirtschaftlichen Situationen im Spannungsfeld von persönlicher und gesellschaftlicher Verantwortung.

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Autor/inn/en	Wespi, Claudia; Kirchschläger, Thomas; Kirchschläger, Peter
Titel	Menschenrechtsbildung und Hauswirtschaft. Gestaltung von hauswirtschaftlichen Situationen im Spannungsfeld von persönlicher und gesellschaftlicher Verantwortung.
Quelle	In: Haushalt & Bildung, 86 (2009) 2, S. 51-59Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5088; 2193-8792
Schlagwörter	Menschenrechtserziehung; Folter; Hauswirtschaft; Schweiz; Lehrerausbildung; Folter; Menschenrechte; Hauswirtschaft; Privathaushalt; Hauswirtschaftslehre; Alltagssituation; Schweiz
Abstract	Handlungsoptionen in verschiedenen hauswirtschaftlichen Alltagssituationen sind zuweilen mit ethischen Fragen verbunden. Menschenrechte und Wissen über diese können eine Orientierung bieten. "Menschenrechtsbildung unterstützt kritische Reflexion und ermöglicht die Auslösung entsprechend korrespondierender Handlungen". Die Verfasser entwickeln eine mehrperspektivische Betrachtung von Alltagssituationen, beschreiben moralische Dimensionen von hauswirtschaftlichen Situationen, verknüpfen sie mit der Menschenrechtsfrage und verweisen auf deren rechtliche, politische und moralische Dimensionen. Unter der Maßgabe, dass Menschenrechtsbildung dazu führen soll, dass die Schülerinnen und Schüler ein persönliches Ressourcenmanagement entwickeln und verantwortlich handeln, erläutern die Autoren den Aspekt Menschenrechtsbildung als Teil der Lehrpersonenbildung Hauswirtschaft an der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz Luzern (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/4

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