How much knawledge in a year at cawllege? - Auf der Suche nach einer paedagogischen Transkription.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wulf, Herwig
Titel	How much knawledge in a year at cawllege? - Auf der Suche nach einer paedagogischen Transkription.
Quelle	In: Die neueren Sprachen, 79 (1980) 5, S. 479-487Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3576; 0342-3816
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Fonetik; Fremdsprachenunterricht; Amerikanisch; Englisch; Lautschrift; Wörterbuch
Abstract	Der Aufsatz leistet einen Beitrag zur kontrovers gefuehrten Diskussion um die Einfuehrung der neuen Transkriptionssymbole von J. Windsor Lewis in "A Concice Pronouncing Dictionary of British and American English" (London: Oxford University Press, 1972) und "Oxford Advanced Learner's Dictionary of Current English", 3. Aufl., (London: Oxford University Press, 1974). Im Mittelpunkt steht die Wiedergabe von Qualitaeten und Quantitaeten bei den Vokalen. Durch den Fortfall der Laengenmarkierungen erfasst das neue System auch die amerikanische Aussprache des Englischen und erleichtert sueddeutschen und romanischen Sprechern das Lernen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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