Textqualität angemessen beurteilen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dahmen, Marina
Titel	Textqualität angemessen beurteilen.
Quelle	In: Deutschunterricht, 62 (2009) 1, S. 38-42Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1460
Schlagwörter	Leistungsanforderung; Schuljahr 10; Schuljahr 13; Zentralabitur; Lehrplan; Deutschunterricht; Schülertext; Textproduktion; Schreibkompetenz; Bewertung; Bewertungsbogen; Qualität; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Der Beitrag erläutert relevante Kriterien zur Beurteilung der Qualität von Schülertexten bei zentralen Prüfungen im Unterrichtsfach Deutsch zum Ende der Sekundarstufe I und im Abitur. Neben den Vorgaben der Lehrpläne in Nordrhein-Westfalen beschreibt die Verfasserin auch einen Aufgabenkatalog für eine Fachkonferenz, der die Vorgaben konkretisieren, die Korrekturerfahrungen von Klassenarbeiten einbeziehen und mögliche Fehlerquellen ausschalten will. Im Anhang sind ein Erhebungsbogen zur Beurteilung von Schülertext-Qualität sowie Konkretisierungen von Teilanforderungen sowohl für den Abschluss nach der 10. Klasse als auch für das Abitur beigefügt.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/4

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