Bewerten - Beurteilen - Zeugnisse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Titel	Bewerten - Beurteilen - Zeugnisse.
Quelle	In: Lehren & lernen, 35 (2009) 2, S. 4-37Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Notengebung; Schulzeugnis; Bewertung; Themenheft
Abstract	Inhalt: Herrmann, Ulrich: Das Trilemma der Zensurengebung. - Dolmetsch, Helmut: Inszeniertes Lernen und standardisierte Lehre. - Frommer, Helmut: Ziffernnote oder Verbalbeurteilung? - Schuler, Josef; Herrmann, Ulrich: Ziffernnoten - oder was? - Ulrich Herrmann; Helmut Bohn: Leistungsbeurteilung, Selbsteinschätzung und Bildungsstandards - nicht nur in der Berufsausbildung.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2009/3

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