Killerspiele im Hörsaal? Wie Lehramtsstudierende Computerspiele beurteilen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Decker, Markus
Titel	Killerspiele im Hörsaal? Wie Lehramtsstudierende Computerspiele beurteilen.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 53 (2009) 1, S. 60-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918; 0341-6860
Schlagwörter	Fragebogen; Medienbesitz; Medienerfahrung; Mediennutzung; Lehramtsstudent; Computerspiel; Universität; Bewertung; Siegen
Abstract	Wie werden Computerspiele von Lehramtsstudierenden eingeschätzt? Um diese Frage zu beantworten, wurde 412 Studierenden der Universität Siegen ein Fragebogen vorgelegt, in dem sie Fragen zu Besitz, Nutzung, Einschätzung und Kenntnisstand beantworten sollten. Schwerpunktmäßig werden hier zwei Fragen beleuchtet: Wie schätzen die Studierenden ausgewählte Aussagen zu Computerspielen ein? Inwieweit haben die Studierenden eigene Spieleerfahrungen? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/3

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