Wie viele Lehrer braucht das Land? Erfahrungen aus vierzig Jahren Lehrerbedarfsplanung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Klemm, Klaus
Titel	Wie viele Lehrer braucht das Land? Erfahrungen aus vierzig Jahren Lehrerbedarfsplanung.
Quelle	Aus: Wischer, Beate (Hrsg.): Erziehungswissenschaft auf dem Prüfstand. Schulbezogene Forschung und Theoriebildung von 1970 bis heute. Weinheim u.a.: Juventa-Verl. (2009) S. 191-207Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 207
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Bildungsbeteiligung; Leistungsfähigkeit; Bildungsplanung; Deutschland; Lehrer; Leistungsfähigkeit; Nordrhein-Westfalen; Schule; Lehramtsstudent; KMK (Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland); Bedarfsplanung; Berechnung; Altersstruktur; Lehrerbedarf; Studienanfänger; Bildungsplanung; Schülerzahl; Bildungsbeteiligung; Schule; Lehrerbedarf; Schülerzahl; Lehrer; Lehramtsstudent; Geschichte (Histor); Berechnung; Altersstruktur; Demografie; Bedarfsplanung; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Studienanfänger; Deutschland; Deutschland-BRD; Nordrhein-Westfalen
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2012/1

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