Inklusive Mehrstufenklasse in der Sekundarstufe I. Zentrale Ergebnisse einer empirischen Untersuchung.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Hofmann, Sabine; Hörndler, Helga
Titel	Inklusive Mehrstufenklasse in der Sekundarstufe I. Zentrale Ergebnisse einer empirischen Untersuchung.
Quelle	Aus: Fridrich, Christian (Hrsg.); Heissenberger, Margit (Hrsg.); Paseka, Angelika (Hrsg.): Forschungsperspektiven 1. Wien u.a.: Lit (2009) S. 9-27Verfügbarkeit
Reihe	Forschungsperspektiven / PH Wien. 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-50101-1
Schlagwörter	Mehrstufenklasse; Inklusion
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2011/1

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