Can truth be negotiated? History textbook revision as a means to reconcialiation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pingel, Falk
Titel	Can truth be negotiated? History textbook revision as a means to reconcialiation.
Quelle	Aus: Grenzgänger. (Sammlung). Göttingen: V & R Unipress (2009) S. 319-338 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Eckert. Die Schriftenreihe. 125
Beigaben	Literaturangaben S. 337-338
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89971-711-2
Schlagwörter	Schulbuch; Schulbuchrevision; Geschichtsunterricht
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2011/1

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