Generationen lernen gemeinsam. [1]. Theorie und Praxis intergenerationeller Bildung.

Autor/inn/en	Franz, Julia; Frieters, Norbert; Scheunpflug, Annette; Tolksdorf, Markus; Antz, Eva-Maria
Institution	Katholische Bundesarbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung; Deutschland / Bundesministerium für Bildung und Forschung
Titel	Generationen lernen gemeinsam. [1]. Theorie und Praxis intergenerationeller Bildung.
Quelle	Bielefeld: wbv (2009), 171 S.Verfügbarkeit
Reihe	EB-Buch. 28
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 163-170
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7639-3882-6; 3-7639-3895-8; 978-3-7639-3882-7; 978-3-7639-3895-7
Schlagwörter	Kompetenz; Sozialraum; Handlung; Generation; Generationenbeziehung; Biografie; Deutschland; Erwachsenenbildung; Erwachsener; Handlung; Interaktion; Kind; Lernen; Partizipation; Praxis; Didaktik; Projekt; Sozialraum; Weiterbildung; Altersstruktur; Kompetenz; Generation; Lerngruppe; Heterogenität; Konzeption; Kind; Interaktion; Lernen; Didaktik; Lerngruppe; Projekt; Reflexion (Phil); Altersstruktur; Partizipation; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Biografie; Heterogenität; Konzeption; Praxis; Gruppe (Soz); Alter Mensch; Erwachsener; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Mit diesem Band wird ein profunder Einblick in die Theorie und Praxis des intergenerationellen Lernens in der Erwachsenenbildung gegeben. Neben einer Darstellung verschiedener konzeptioneller Ansätze des intergenerationellen Lernens und einer Reflexion von Gelingensbedingungen intergenerationeller Lernarrangements werden zahlreiche Praxisbeispiele aus der Bildungsarbeit sowie der Fortbildung beschrieben. Der Band geht auf einen durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung ermöglichten Modellversuch zum intergenerationellen Lernen zurück. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/1