Forschungsergebnisse zur gesundheitsfördernden Ganztagsschule (2).

Autor/inn/en	Prüß, Franz; Hamf, Janina; Kortas, Susanne; Schöpa, Matthias
Titel	Forschungsergebnisse zur gesundheitsfördernden Ganztagsschule (2).
Quelle	Aus: Appel, Stefan (Hrsg.); Ludwig, Harald (Hrsg.); Rother, Ulrich (Hrsg.): Vielseitig fördern. Schwalbach, Taunus: Wochenschau-Verl. (2009) S. 34-47 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Ganztagsschule. 2010
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89974-511-6; 978-3-89974-511-5
URN	urn:nbn:de:0111-opus-80297
Schlagwörter	Längsschnittuntersuchung; Einstellung (Psy); Konzentrationsfähigkeit; Wohlbefinden; Förderung; Schule; Schulentwicklung; Schülermitwirkung; Schulkultur; Schulverpflegung; Ganztagsschule; Schüler; Schülerleistung; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtszeit; Ernährung; Gesundheit; Gesundheitserziehung; Psychosomatik; Partizipation; Ausstattung; Deutschland
Abstract	Die Autoren stellen Forschungsergebnisse zur gesundheitsfördernden Ganztagsschule anhand einer Längsstudie vor. Die Ergebnisse zeigen, dass die Gesundheit auch Gegenstand der Ganztagsschule sein muss. Konsequenzen für die Entwicklung einer gesundheitsfördernden Ganztagsschule und für die pädagogische Arbeit werden für die Bereiche Schulkultur, Zeitbudgetierung, Lehren und Lernen und - last but not least - gesunde Ernährung und Schulverpflegung abgeleitet. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/3