Naturwissenschaftliche Bildung im Gesamtkonzept von schulischer Allgemeinbildung.

Sonst. Personen	Kirchhöfer, Dieter (Hrsg.); Uhlig, Christa (Hrsg.)
Titel	Naturwissenschaftliche Bildung im Gesamtkonzept von schulischer Allgemeinbildung. Gefälligkeitsübersetzung: Natural science education in the overall concept of general school education.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (2009), 232 S.Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft und Erziehung: historische und systematische Perspektiven. 6
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	1862-037X
ISBN	3-631-58649-3; 978-3-631-58649-5
Schlagwörter	Bildung; Allgemeinbildung; Bildungsgeschichte; Schule; Lernen; Lehren; Unterricht; Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht; Naturwissenschaftliche Kompetenz; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Aufklärung (Phil); Weltbild; Astronomie; Wissenschaftsverständnis; Aufklärung (Epoche); Konzeption; Mädchen; Deutschland
Abstract	Naturwissenschaftliche Bildung als notwendigen Bestandteil einer modernen wissenschaftlichen Allgemeinbildung zu begreifen, ist heute mehr denn je eine Aufgabe pädagogischer Reflexion. Mit einem Plädoyer für eine anspruchsvolle naturwissenschaftliche Bildung in der Schule wendet sich dieser Band der Reihe "Gesellschaft und Erziehung", der auf ein Kolloquium der Leibniz-Sozietät der Wissenschaften zu Berlin im November 2008 zurückgeht, zugleich gegen Tendenzen einer zunehmenden Entwertung naturwissenschaftlichen Wissens und seiner Bedeutung in gegenwärtigen schulischen Konzepten von Allgemeinbildung sowie gegen Versuche, den naturwissenschaftlichen Unterricht für wissenschaftlich umstrittene Betrachtungsweisen zu öffnen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/1