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Autor/inLind, Georg
TitelAmerika als Vorbild?
Erwünschte und unerwünschte Folgen aus Evaluationen.
Gefälligkeitsübersetzung: America as a role model? Desirable and undesirable consequences from evaluations.
QuelleAus: Bohl, Thorsten (Hrsg.); Kiper, Hanna (Hrsg.): Lernen aus Evaluationsergebnissen. Verbesserungen planen und implementieren. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2009) S. 61-79Verfügbarkeit 
Beigabengrafische Darstellungen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN3-7815-1677-6; 978-3-7815-1677-9
SchlagwörterEvaluation; Bildungspolitik; Lehrer; Schule; Evaluation; Schulleistung; USA; Bildungspolitik; Entwicklung; Ziel; Leistungsbeurteilung; Schule; Schulsystem; Lehrer; Leistungsbeurteilung; Schulleistung; Schülerleistung; Entwicklung; Ziel; USA
AbstractDer Beitrag diskutiert erwünschte und unerwünschte Folgen aus Evaluationen auf der Basis der vierzigjährigen Erfahrungen in den Vereinigten Staaten von Amerika. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2010/1
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