Prävention, Intervention, Konfliktlösung. Pädagogisch-psychologische Förderung und Evaluation. Festschrift für Angelika C. Wagner. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Wagner, Angelika C. (gefeierte Person); Iwers-Stelljes, Telse A. (Hrsg.)
Titel	Prävention, Intervention, Konfliktlösung. Pädagogisch-psychologische Förderung und Evaluation. Festschrift für Angelika C. Wagner. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2009), 247 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-16835-5; 978-3-531-16835-7
DOI	10.1007/978-3-531-91702-3
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Evaluation; Interview; Unterrichtsbeobachtung; Entspannung; Handlungskompetenz; Konflikt; Konfliktlösung; Wahrnehmung; Soziale Mobilität; Frau; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Förderung; Förderungsmaßnahme; Beratung; Religionsunterricht; Frauenerwerbstätigkeit; Elternarbeit; Belastung; Forschungsbericht; Intervention; Netzwerk; Praxisbericht; Prävention; Gruppe (Soz); Mentor; Deutschland; Europa; Hamburg; München
Abstract	Zentrales Anliegen der Beiträge dieses Buches ist die Reflexion und Weiterentwicklung präventiver und interventiver Kompetenz mit dem Ziel der Konfliktbewältigung, Stressreduktion und Gelassenheitsentwicklung. Dieses Anliegen wird exemplarisch in drei pädagogisch-psychologische Kernfelder transferiert, in den Bereich Frauenförderung und Mentoring, den Bereich Unterrichtsentwicklung und Elternarbeit und den Bereich mentale Selbstregulation und Introvision. Die AutorInnen zeigen in ihren Beiträgen zu den jeweiligen Feldern neue theoretische Konzepte sowie Fördermöglichkeiten und deren Evaluation. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/1