Des savoirs en jeu au savoir en "je". Cheminements réfléchis et subjectivation des savoirs de jeunes enseignants en formation. 1. Aufl.

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Autor/in	Vanhulle, Sabine
Titel	Des savoirs en jeu au savoir en "je". Cheminements réfléchis et subjectivation des savoirs de jeunes enseignants en formation. 1. Aufl.
Quelle	Bern: Lang (2009), XIII, 287 S.Verfügbarkeit
Reihe	Exploration. 145
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-03911-779-6
Schlagwörter	Wissen; Ich; Lehrerausbildung; Junglehrer; Subjektorientierung; Entwicklung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2010/1

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