Memory and the computational brain. Why cognitive science will transform neuroscience. 1. publ.

Autor/inn/en	Gallistel, C. R.; King, Adam Philip
Titel	Memory and the computational brain. Why cognitive science will transform neuroscience. 1. publ.
Quelle	Chichester, West Sussex u.a.: Wiley-Blackwell (2009), XVI, 319 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Blackwell/Maryland lectures in language and cognition
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. [288]-298
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	1-4051-2288-9; 978-1-4051-2288-7
Schlagwörter	Arbeitsgedächtnis; Denken; Gedächtnis; Kognitiver Prozess; Kommunikation; Algorithmus; Denken; Gedächtnis; Gehirn; Informatik; Information; Informationstheorie; Kommunikation; Lernen; Messung; Modell; Neurobiologie; Neurophysiologie; Struktur; Symbol; Raumvorstellung; Hirnforschung; Daten; Kognitiver Prozess; Abstraktion; Informationsverarbeitung; Arbeitsgedächtnis; Lernen; Lernprozess; Gehirn; Hirnforschung; Neurobiologie; Algorithmus; Informatik; Raumvorstellung; Messung; Abstraktion; Neurophysiologie; Zeitbegriff; Daten; Funktion (Struktur); Modell; Struktur; Symbol; Information; Informationstheorie; Informationsverarbeitung
Abstract	This book spans the fields of cognitive science, linguistics, psychology, neuroscience, and education, to suggest new perspectives on the way we consider learning mechanisms in the brain. The authors propose that the architecture of the brain is structured precisely for learning and for memory, and that the concept of an addressable read/write memory mechanism should be integrated into the foundations of neuroscience. Significantly revised and expanded with numerous interdisciplinary examples and models, this text reflects recent research and is essential reading for both students and those working in the field. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/4