Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Proulx-Schirduan, Victoria; Shearer, C. Branton; Case, Karen I. |
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Titel | Mindful education for ADHD students. Differentiating curriculum and instruction using multiple intelligences. |
Quelle | New York: Teachers College Press u.a. (2009), XV, 160 S. |
Beigaben | Literaturangaben |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 978-0-8077-4926-5; 978-0-8077-4927-2 |
Schlagwörter | Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Schulkind; Lernschwierigkeit; Didaktik |
Erfasst von | Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg |
Update | 2009/4 |