Leiblichkeit - notwendiger Ausgangs- und Bezugspunkt unterrichtlicher Bildungsprozesse? Theoretische Grundüberlegungen zu einer performativen Didaktik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Klepacki, Leopold
Titel	Leiblichkeit - notwendiger Ausgangs- und Bezugspunkt unterrichtlicher Bildungsprozesse? Theoretische Grundüberlegungen zu einer performativen Didaktik.
Quelle	Aus: Klepacki, Leopold (Hrsg.); u.a.: Der Alltag der Kultivierung. Studien zu Schule, Kunst und Bildung. Münster u.a.: Waxmann (2009) S. 15-32 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-2087-8
Schlagwörter	Allgemeine Pädagogik; Allgemeine Didaktik; Unterricht
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2009/4

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