Mündigkeit als pädagogisches Paradigma und die Globalität der Revolte von 1968 - Ein innerer Zusammenhang am Fallbeispiel.

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Autor/in	Steffens, Gerd
Titel	Mündigkeit als pädagogisches Paradigma und die Globalität der Revolte von 1968 - Ein innerer Zusammenhang am Fallbeispiel.
Quelle	Aus: Bernhard, Armin (Hrsg.); Keim, Wolfgang (Hrsg.): 1968 und die neue Restauration. Frankfurt, Main u.a.: Lang (2009) S. 239-250Verfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch für Pädagogik. 2008
Beigaben	Literaturangaben S. 250
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-631-59064-4; 978-3-631-59064-5
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsgeschichte; Schulreform; Mündigkeit; Geschichte (Histor); Sozialkunde; Studentenbewegung; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Diskurs; Paradigmenwechsel; Achtundsechziger; Deutschland-BRD; Hessen
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2009/3

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