Geschlecht, Bildung und Kunst. Chancengleichheit in Unterricht und Schule. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Schweiger, Teresa (Hrsg.); Hascher, Tina (Hrsg.)
Titel	Geschlecht, Bildung und Kunst. Chancengleichheit in Unterricht und Schule. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2009), 169 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-16326-4; 978-3-531-16326-0
DOI	10.1007/978-3-531-91332-2
Schlagwörter	Bildung; Chancengleichheit; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Junge; Mädchenschule; Bildung; Chancengleichheit; Deutschland; Geschlecht; Junge; Mädchen; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Religionsunterricht; Schule; Unterricht; Berufserfolg; Kunst; Berufswunsch; Mädchenschule; Schule; Schülerleistung; Unterricht; Geschlecht; Kunst; Kunstunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Religionsunterricht; Berufserfolg; Berufswunsch; Mädchen; Deutschland
Abstract	Das Buch präsentiert Beiträge zu aktuellen Sichtweisen auf Möglichkeiten, die Lehrenden aber auch Lernenden zur Verfügung stehen, Unterricht geschlechtergerecht zu gestalten und durch aktives Handeln die große Herausforderung zu meistern, allen Beteiligten gleiche Chancen auf Wissen und Bildung zu ermöglichen. Die neuen Perspektiven, die sich zum Beispiel durch die Implementierung der Variabel Geschlecht in den Beobachtungszusammenhang Didaktik und Pädagogik verschiedenster Bereiche (Naturwissenschaften, Religion und Kunst) eröffnen, werden sowohl theoretisch als auch durch Beispiele aus der Praxis erörtert. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2