Mit Kindern experimentieren.

Autor/inn/en	Krumbacher, Christina; Murmann, Lydia
Titel	Mit Kindern experimentieren.
Quelle	Aus: Höttecke, Dietmar (Hrsg.): Naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich. Berlin u.a.: Lit (2007) S. 292-294Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 27; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2006
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8258-0099-4
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Didaktik; Experimentelle Didaktik; Fachdidaktik; Naturwissenschaftliche Bildung; Wissenschaftsverständnis; Erzieher; Erzieherin
Abstract	GrundschullehrerInnen, ErzieherInnen und Eltern erhalten aktuell von vielen Seiten Anregungen zum Experimentieren mit Kindern. Dies geschieht in Form von Experimentierbüchern, Fortbildungen, Praxisberichten sowie Anregungen in Zeitschriften und ist häufig begleitet von Aussagen über (vermeintliche?) Eigenschaften des "naturwissenschaftlichen Experiments". Welches Wissenschaftsverständnis wird dort vermittelt? Wir haben verschiedene didaktische Muster und Vorstellungen über wissenschaftliches Experimentieren, die den Vorschlägen für GrundschullehrerInnen zugrunde liegen, rekonstruiert, indem wir Zeitschriftenartikel und Praxisberichte analysiert haben. Bei der kritischen Bewertung der Befunde orientieren wir uns unter anderem an Ergebnissen der neueren Wissenschafts- und Technikforschung (vgl. Ahrens 2005) und Arbeiten zum Erfahrungslernen (vgl. Combe 2006). Über die Ergebnisse dieser Analysen und Schlussfolgerungen für eine Didaktik des Experimentierens (vgl. Reinhold 1996) für den Elementar- und Primarbereich wollen wir mit Ihnen diskutieren.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2010/4