Geschlechtersegregierter Unterricht in monoedukativen Schulen und Klassen. Forschungsstand und Forschungsdesiderata.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Herwartz-Emden, Leonie; Schurt, Verena; Waburg, Wiebke
Titel	Geschlechtersegregierter Unterricht in monoedukativen Schulen und Klassen. Forschungsstand und Forschungsdesiderata.
Quelle	Aus: Herwartz-Emden, Leonie (Hrsg.): Neues aus alten Schulen - empirische Studien in Mädchenschulen. Opladen u.a.: Budrich (2007) S. 41-112Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86649-081-9
Schlagwörter	Bildungsforschung; Mädchenschule; Schule; Monoedukation; Forschungsstand; Amerika; Australien; Deutschland
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2009/4

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