Les espaces frontaliers. Laboratoires de la citoyenneté européenne.

Sonst. Personen	Breugnot, Jacqueline (Hrsg.)
Titel	Les espaces frontaliers. Laboratoires de la citoyenneté européenne. Gefälligkeitsübersetzung: Grenzräume. Laboratorien für eine europäische Bürgerschaft.
Quelle	Bern: P. Lang (2007), XI, 211 S.Verfügbarkeit
Reihe	Transversales. 22
Beigaben	Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-03911-305-7
Schlagwörter	Bildung; Gesellschaft; Interkulturelle Bildung; Interkultureller Faktor; Sprache; Grenzgebiet; Regionalentwicklung; Europäische Integration; Pluralismus; Politik; Grenzüberschreitende Zusammenarbeit; Bürger; Europa
Abstract	Table des matières: Préface: Albert Raasch: Que serait une Europe sans frontières? (VII-XI); Jacqueline Breugnot: Introduction (1-5); Première partie: Etudes politiques et sociales: Zbigniev Kurcz: Problèmes socioculturels et économiques dans la zone frontalière germano-polonaise (9-23); Barbara Loyer: Géopolitique d'une frontière: l'exemple franco-espagnol dans les Pyrénées Atlantiques (25-40); Hartwig Scheinhardt: Une coopération scientifique dans le Rhin Supérieur. Le turc, 'Lingua Franca' dans l'espace frontalier? (41-53); Oliver Holz, Petr Urbanek: Enseignants allemands, enseignants tchèques de la zone frontalière. Une analyse comparative sur leur perception de la profession d'enseignant (55-64); Jacqueline Breugnot: Conclusion de la 1ère partie (65-66); Deuxième partie: Représentations et langage: Dominique Huck: 'Apprendre la langue du voisin'. Entre volonté et réalité: de l'ambiguïté des textes officiels relatifs à l'enseignement de l'allemand en Alsace (69-81); Christina Gautheron: Altérité, Institution, Désinstitution (83-95); Thomas Rist: Le jeu des allusions et du contexte en France et en Allemagne (97-115); Tove Heidemann: L'enracinement historique des préjugés: La longue marche des rencontres scolaires germano-danoises (117-125); Thierry Dudreuilh: Transformer le conflit par la médiation. Un exemple de médiation intégrative en ex-Yougoslavie (127-141); Jacqueline Breugnot: Conclusion de la 2e partie (143-145); Troisième partie: Explorations didactiques: Françoise Fouquet: 'Dis-moi les couleurs du monde'. Le proche et le lointain, des échanges scolaires tripartites (149-161); Catherine Berger: Explorer les frontières. L'initiation à la recherche anthropologique comme outil de formation (163-174); Jacqueline Breugnot: Rencontres scolaires en zone frontalière: L'expression des émotions dans la prévention des conflits (175-185); Victor Saudan: Au croisement des perspectives - la formation continue des enseignants en région transfrontalière (187-201); Jacqueline Breugnot: Conclusion de la 3e partie (203-204); Jacqueline Breugnot: Synthèse et perspectives (205-208).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/4