Ganzheitliche Entwicklungsförderung bei Kindern im Grundschulalter mit angenommenem Autismus. Unkorrigierte Fassung.

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Autor/in	Kurz, Ulrike
Titel	Ganzheitliche Entwicklungsförderung bei Kindern im Grundschulalter mit angenommenem Autismus. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2007), 77 Bl.Verfügbarkeit Graz, PÄDAK d. Bd. Stmk., Dipl.-Arb., 2007.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Autismus; Entwicklungsförderung; Schulkind; Grundschulalter; Diplomarbeit
Abstract	Bei autistischen Kindern liegen ihre Störungen in der Sinneswahrnehmung und der Reizverarbeitung. Diese Symptome äußern sich in sozialer Zurückgezogenheit, mangelnder Kommunikationsfähigkeit und selbstorganisatorischen Defiziten. Daher muss mit solchen Kindern besonders multisensorisch gearbeitet werden. - BegutachterInnen waren Wolfgang Klampfl und Rosemarie Ranner.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2008/4

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