Education for all by 2015. Will we make it? 1. publ.

Institution	Education for All
Titel	Education for all by 2015. Will we make it? 1. publ.
Quelle	Paris: UNESCO u.a. (2007), X, 434 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	EFA global monitoring report. 2008
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 396-416
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-0-19-953263-6; 978-92-3-104058-0
Schlagwörter	Bildung; Bildung für alle; Grundbildung; Bildungsmonitoring; Bildungsbeteiligung; Chancengleichheit; Frühe Kindheit; Gleichstellung; Afrika; Asien; Bedarf; Bildung; Bildungspolitik; Bildungsstatistik; Chancengleichheit; Diskriminierung; Erwachsener; Europa; Fernunterricht; Finanzierung; Geschlecht; Gesundheit; Internationale Organisation; Kind; Kosten; Lehrer; Mittelasien; Mitteleuropa; Motivation; Nordamerika; Qualität; Schule; Sicherheit; Statistik; Südasien; Alphabetisierung; Arabische Staaten; Karibik; Lateinamerika; Ostasien; Osteuropa; Westeuropa; Bildungspolitik; Behinderung; Internationaler Vergleich; Ausgaben; Kinderarbeit; Spende; Bildungseinrichtung; Gleichstellung; Schulzeit; Unterrichtszeit; Bildungsstatistik; Betreuung; Bildungsbeteiligung; Flexibilisierung; Schulgeld; E-Learning; Kind; Schule; Schulzeit; Schulgeld; Schulgeldfreiheit; Primarbereich; Sekundarbereich; Lehrer; Lehrerausbildung; Lernbedingungen; Motivation; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtszeit; Lernmittel; Geschlecht; Inklusion; Gesundheit; Diskriminierung; Zivilgesellschaft; Spende; Ausgaben; Finanzierung; Flexibilisierung; Kinderarbeit; Kosten; Statistik; Fernunterricht; E-Learning; Zivilgesellschaft; Alphabetisierung; Behinderung; Effektivität; Betreuung; Internationaler Vergleich; Bedarf; Dezentralisierung; Effektivität; Qualität; Sicherheit; Bildungsmonitoring; Bildungseinrichtung; Internationale Organisation; Nichtregierungsorganisation; UNESCO (Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation); Erwachsener; Afrika; Arabische Staaten; Asien; Europa; Karibik; Lateinamerika; Mittelasien; Mitteleuropa; Nordamerika; Ostasien; Osteuropa; Pazifikstaaten; Subsahara-Afrika; Südasien; Westeuropa
Abstract	This... report marks the midterm point in the international commitment to provide a quality education to all by 2015. It assesses progress towards expanding early childhood learning programmes, achieving free and universal primary education, realizing gender parity and gender equality in education, reducing adult illiteracy and improving education quality. It highlights innovative projects and strategies, and underscores the urgency of pushing forward with a common agenda for action. The report notes some real gains, especially in getting more children into primary school. Many governments have taken measures to reduce the cost of schooling and tackle obstacles to girl's education. But great challenges remain. There are not enough schools, teachers and learning materials. Poverty and disadvantage remain a major barrier for millions of children and youth. Policies exist that address both access and quality, but they require much bolder action, from the earliest age, to reach the most vulnerable groups and dramatically expand literacy programmes for youths and adults. With statistical indicators on all levels of education in over 200 countries and territories, and an in-depth analysis of international aid to education, the report serves as a reference for education policy and development. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3